他不是对不住
当友谊呈现问题时，女孩和女性一般会抱愧。发生了什么事或许是谁的错都不重要，他们仅仅对工作的完毕感到遗憾，想要再次感受到彼此之间的联络。
例如，假定我说了损伤朋友爱情的话，或许我记错了，当咱们应该在一同的时分，我会告诉她我有多抱愧。然后，她或许会告诉我不要紧，她很抱愧——她很灵敏，或许不清楚时刻，等等。我会说——不，不，她不需求抱愧，那是我的错。终究，咱们都中止了抱愧，继续前进。
这些抱愧是女孩和女性友谊中的交际粘合剂。它们纷歧定是供认有罪或做错事(虽然它们或许是)。在大多数状况下，这些抱愧与确认谁是错的联系不大，更多的是保证受伤的感觉得到修正，联系坚持完好。
比较之下，我清楚地记住，这种办法在我和男人的联系中作用不太好，包含几种类型的联系，比方朋友、男朋友、搭档。通过某种误解或严峻或为难的互动后。我会说:“我很抱愧。他会说:“不要紧。”
什么? ! ?“这是好的”? ? ?我很气愤! !
怎么粗鲁。
有女性朋友陈述说，她们与男性有相似的互动，这也让她们感到愤恨。敢打赌，这些人也相同感到困惑。究竟，他们仅仅说，“不要紧”。
生长为一个女孩或男孩
你或许还记住，在小学，男孩和女孩很少一同玩。主要有女子集体和男人集体。男孩和女孩与朋友一同活动的性质也有所不同。均匀而言，女孩比男孩更有或许在小集体中互动，花时刻进行交际对话和协作活动。在竞技体育和游戏中，男孩更有或许在较大的集体中进行互动。
女孩和男孩的会话风格反映了这些差异。与男孩比较，女孩之间的攀谈一般更协作、更容纳。在男孩中，他们更爱耍嘴皮子，更爱说“废物话”(一般，但不总是，以一种好心的方法)。因而，男孩倾向于构成一种自我维护的互动风格，防止露出或供认自己的缺点。
抱愧的危险和优点
现在快进10年左右，想想抱愧在男女之间的意义。
在女性生长的环境中，抱愧几乎没有本钱，却有许多潜在的优点。不论这是她的错，仍是她朋友的错，是他们两人的错，仍是没有人的错，他们常常都说对不住。这再次必定了他们的友谊。
可是，在男性生长的环境中，抱愧的确伴随着危险。说对不住是供认错误和/或缺点。它形成了脆弱性，一般是在一个集体的布景下，其他人或许会在其间堆积。此外，由于说“对不住”在男孩中不太常见，它或许看起来像女孩，或像娘娘腔。所以，对男孩来说，说对不住是有危险的，也没有什么优点，由于他们的朋友不会等待抱愧。
在这种社会环境中长大并不意味着男孩从不抱愧。可是抱愧的确有不同的意义。抱愧的门槛更高。抱愧一般是为了防止更严峻的失误，以及在某些状况下，抱愧的话不会被用来辩驳他们。
文明的磕碰
埃莉诺·麦考比(Eleanor Maccoby)是性别和人际联系研讨的前驱，她提出，男孩和女孩从小就与同龄人学习和操练互动方法，并将这种方法延续到成年。她以为，这或许会在男女互动时发生应战和抵触。很多的研讨支撑了她的主张。事实上，最近的一项研讨发现，即使是年幼的孩子也会以为同性同龄人比其他性其他同龄人更容易承受他们的交流方法。
抱愧是麦考比主张的一个很好的比方。当女性说对不住时，她的意思一般是:“我不喜欢咱们共处欠好，我期望咱们之间全部都好。”当男人抱愧时，他的意思一般是“我做了很严峻的错事，我要为此担任。”
所以，当一段爱情中呈现了一些相对较小的曲折时，比方有人一挥而就地宣布了一些不太灵敏的谈论，或许由于最终一分钟打来的电话而迟到了，男性伴侣或许根本就没想过要抱愧。此外，假如她说对不住，他或许会感到惊奇。所以，假如他回应她的抱愧说“不要紧”，这不是人际间的慢待。
女孩(或男孩)该怎么做?
那么，女性和男性应该怎么应对这些状况呢?
对她来说:不要下意识地说对不住，或许仅仅为了得到对方的抱愧。
女性需求学会不以抱愧为条件反射。虽然这样做或许会让她们在女性朋友中获益，但在其他状况下，她们或许会被视为对自己没有形成的问题担任。例如，在工作中，这或许会导致女性被以为才能较差。
相同，女性需求防止说对不住来得到一个对不住的回应。假如她真的很抱愧，那么抱愧是恰当的。假如她的真实意思是“咱们还好吗?”或许“咱们能克服这个吗?”，那她就该这么说。
对他说:对不住。(或许其他什么好东西。)
关于那些想要让他们的联系更顺畅的男人来说，他们或许想要弄清楚当他们说对不住的时分，日子中的女性是什么意思，并考虑说“对不住”。在杰出的联系中，女性不太或许把抱愧当作“弹药”，或许把它压在头上。相反，他们或许会感到感谢。不过，假如你觉得这样做不真诚，男人们或许会挑选不抱愧，而是说一些让人安心的话。
男人和女性会说不同的言语吗?
男人不是真的来自火星，女性也不是来自金星。可是，有时看起来如同一个性别来自东海岸，另一个来自中西部。男人和女性说同一种言语，但他们不同的口音和表达方法有时会导致交流妨碍。
在当今社会，咱们正阅历着性别方面的巨大变化。人们比以往任何时分都更有爱好以性别中立的方法抚育孩子，并更能承受性其他流动性。或许在一两代人之后，跨性其他交流应战会更少。与此同时，从对方的视点考虑问题，应该有助于咱们达到退让。
参阅：
Recommended Reading
Maccoby, E. E. (1990). Gender and relationships: A developmental account. American Psychologist, 45, 513-520.
Rose, A. J., & Asher, S. R. (2017). The social tasks of friendship: Do girls and boys excel in different tasks? Child Development Perspectives, 11, 3-8.
Rose, A. J., & Rudolph, K. D. (2006). A review of sex differences in peer relationship processes: Potential trade-offs for the emotional and behavioral development of girls and boys. Psychological Bulletin, 34, 98-131.
Rose, A. J., Smith, R. L, Glick, G. C., & Schwartz-Mette, R. A (2016). Girls’ and boys’ problem talk: Implications for emotional closeness in friendship. Developmental Psychology 52, 629-239.
Xiao, S. X., Cook, R. E., Martin, C. L. Nielson, M. G., & Field, R. D. (2019). Will they listen to me? An examination of in-group gender bias. Sex Roles, 80, 172-185.
